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현행 수학교육에서는 '''괄호 앞에 붙은 숫자와 괄호 사이에 곱셈 기호가 생략되어 있으니 무조건 곱하라'''고 가르치기 때문에 위와 같은 오답들이 나오는 것이다. 물론 잘못된 교육방식이다. 주의하자.
현행 수학교육에서는 '''괄호 앞에 붙은 숫자와 괄호 사이에 곱셈 기호가 생략되어 있으니 무조건 곱하라'''고 가르치기 때문에 위와 같은 오답들이 나오는 것이다. 물론 잘못된 교육방식이다. 주의하자.
ㄴ엥? 난 초딩때 ×÷보다 괄호계산이 무적권 먼저라고 배웠다.


사실 위 개념이 등장하는 인수분해를 배울 때쯤 [[수포자]]가 대량발생하기 때문에 초등학교에서 배운 것만 기억날 수밖에 없다. 물어보면 설명을 해서 이해를 시켜야지 무조건 외우라고 하니 수학이 재미있을리가... 제발 수학 포기하지 마라.
사실 위 개념이 등장하는 인수분해를 배울 때쯤 [[수포자]]가 대량발생하기 때문에 초등학교에서 배운 것만 기억날 수밖에 없다. 물어보면 설명을 해서 이해를 시켜야지 무조건 외우라고 하니 수학이 재미있을리가... 제발 수학 포기하지 마라.

2015년 12월 13일 (일) 17:26 판

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9

가 아니라 1이다.

값이 1로 계산되는 계산 순서

6÷2(1+2) → 2(1+2)를 단번에 계산

= 6÷6

= 1

값이 7로 계산되는 계산 순서

6÷2(1+2) → 분배법칙

= 6÷2+4

= 3+4

= 7

값이 9로 계산되는 계산 순서

6÷2(1+2) → 2(1+2)를 2×3으로 바꿈.

= 6÷2×3 → 앞에서부터 차례대로 계산

= 3×3

= 9

결론

정확한 답이 뭐지?

잘못된 식 아니냐?

계산하는 방법이 여러가지 있는데 답이 다 다른 것 보면 그런 느낌도 듬.

정답이 1인 이유는

괄호 앞에 붙은 숫자는 괄호 내의 공통인수를 꺼내온 것이다. 즉 본래의 식이 6/(2+4)였다는 뜻이다.

현행 수학교육에서는 괄호 앞에 붙은 숫자와 괄호 사이에 곱셈 기호가 생략되어 있으니 무조건 곱하라고 가르치기 때문에 위와 같은 오답들이 나오는 것이다. 물론 잘못된 교육방식이다. 주의하자.

ㄴ엥? 난 초딩때 ×÷보다 괄호계산이 무적권 먼저라고 배웠다.

사실 위 개념이 등장하는 인수분해를 배울 때쯤 수포자가 대량발생하기 때문에 초등학교에서 배운 것만 기억날 수밖에 없다. 물어보면 설명을 해서 이해를 시켜야지 무조건 외우라고 하니 수학이 재미있을리가... 제발 수학 포기하지 마라.

ㄴ공통 인수가 6/2일 수도 있잖아 똥멍청아. 선동하지 마라.

ㄴ여기서의 /는 당연히 ÷이다. 분수표현하려고 /를 쓰면 괄호는 안 쓰는 거 모르냐. 좀 알아보고 싸질러라. 몰라서 묻는 건 죄가 아닌데 무지해도 선동하고 비난하면 나중에 벌 받는다.